Románticos conectados en FAKEBOOK

Uno de los cambios más importantes que se han producido en la sociedad provocado por los avances tecnológicos ha sido la propagación y difusión de las redes sociales. La aparición de Facebook, Tuenti, Twitter… y su enorme éxito han modificado, en gran medida, las formas de relación y de comunicación.

También el uso de los móviles inteligentes ha multiplicado la facilidad y la inmediatez de uso de las mismas que ahora, como tantos otros aspectos de la vida social, están disponibles a un golpe de clic, sin apenas limitación de tiempo, lugar, etc

 Para aprovechar este uso de las redes sociales proponemos a los alumnos de 4º de ESO bilingüe utilizar FAKEBOOK una herramienta de la web 2.0 que permite crear perfiles ficticios.

Su funcionamiento es similar a Facebook, aunque no está asociado ni a esta red social ni a ninguna otra.

El objetivo del trabajo es crear un perfil de un autor del Romanticismo europeo en castellano, inglés y francés. Los comentarios del protagonista serán contestados por otros personajes de la época. De esta forma revisaremos lo que sabemos sobre el Romanticismo y ampliaremos con músicos y viajeros ingleses y franceses que visitaron Andalucía en el siglo XIX.

Españoles

Franceses

	Bécquer		Carmen
	Duque de Rivas		Delacroix
	Espronceda		Lamartine
	Larra		Mérimée
	Zorrilla		Rousseau
	Carolina Coronado		Victor Hugo

Ingleses y americanos

Músicos

	Edgar Alan Poe		Hector Berlioz
	Lord Byron		Georges Bizet
	María Edgeworth		Claude Debussy
	Richard Ford		Edward Elgar
	Dorian Gray		María Malibran
	Washington Irving		Felipe Pedrell
	Walter Scott		Pablo Sarasate
	Mary Shelley
	Oscar Wilde

Les Romantiques se connectent...

" Yo Recomiendo"

Lucía Adame Hernández de 2º ESO B nos recomienda

Caídos del cielo, de Lucía González Lavado

Esta historia cuenta que en el año 2.705 D.C la contaminación y la flora casi han desaparecido, y como si de un cuento se tratara, del cielo surgen ángeles que castigan a la humanidad apresándola en cúpulas haciéndoles pagar por el daño causado. Es allí cuando un grupo de humanos se rebelan e intentan demostrar que les ha servido de algo todos estos años estar encerrados en cúpulas como animales.

 Esta es la historia del amor entre un ángel y una de esas humanas, que es imposible debido a sus posiciones en bandos distintos; y juntos intentarán convencer a la divinidad.

 ¡Es uno de los libros más interesantes que he leido!

 Aquí puedes LEER el primer capítulo

 

Marta Ríos Roldán de 1º ESO E nos recomienda

El club de las zapatillas rojas de Ana Punset

Trata de cuatro amigas inseparables llamadas Marta,Lucía,Bea y Frida que viven grandes aventuras en la escuela.A principios de curso se enteran de que Marta se tiene que ir a vivir a Berlín y deciden las demás hacer un club llamado el club de las zapatillas rojas,donde las cuatro llevan unas zapatillas iguales.

Cuando ya Marta ha pasado unos días en Berlín se enteran de que hay un concurso para poder viajar a cualquier parte de mundo,ellas piensan en poder ir a Berlín y estar con su amiga Marta unos días.

Su final es divertido y alegre.

  Pilar Muñoz Martínez de  2º ESO B nos recomienda

 Sara y las goleadoras: El último gol de Laura Gallego

La liga está a punto de finalizar y Sara es la capitana del equipo femenino del colegio " Las Goleadoras", el equipo está en las últimas fases de la competición, por supuesto nuestras  chicas están dispuestas a ganarla, pero no será tan fácil, pues hay muchas cosas que nuestras goleadoras deben pensar: los exámenes finales, el verano, la fiesta de fin de curso y sobre todo algunos inconvenientes que ocurren entre ellas.

Recomiendo este libro a todas las personas que les guste el fútbol y lo disfruten jugando.

 Aquí puedes LEER el primer capítulo

 Nuria Sánchez Rubio de 1º ESO B nos recomienda

 Insurgente: Mi recomendación es que leáis el libro de Insurgente, la segunda parte de la trilogía de Veronica Roth: Divergente. Yo recomiendo este libro a la gente que le gusten los libros de acción, romance, misterio, aventura y drama. Insurgente es la continuación del libro “Divergente”, en el cual Beatrice o “Tris” elige desertar a Osadía, y trata de la enfrentación entre Erudición y Osadía y también sobre como los Abandonados o “Sin Facción” dan un completo giro a sus planes sorprendiendo a la sociedad, en concreto a los Eruditos, quienes no supieron o pudieron controlarlos como les hubiera gustado. En este segundo libro de la trilogía de Veronica Roth, también se revelan muchos misterios de Cuatro (o Tobias) e incluso de Tris, ya pendientes desde el primer libro. Tris y Cuatro, juntos, tendrán que pasar por varias complicaciones, algunas relacionadas con los planes de ataque de una facción corrupta, pero ellos mismos ayudarán a conseguir que se resuelvan. Tris, con la ayuda de Marcus y Christina y en contra de alguien muy importante para ella, va a tener que cumplir una importante misión que erradicaría el problema que podría desencadenar muchos otros problemas como corrupción, desorden, violencia y traición con respecto a las facciones enfrentadas, pero no le va a resultar nada fácil conseguirlo. ¿Qué pasará? ¿Destapará su bien guardado y peligrosamente importante secreto a los ojos del mundo? ¿Afrontarán Tris y Cuatro todas las dificultades de su relación...juntos? ¿Cómo reaccionarían todos si supieran que Tris es...Divergente? 

Sólo puedes saberlo leyéndote el libro, cosa que yo recomiendo.

¿ Por qué los libros huelen?

¿No os habéis preguntado nunca... por qué los libros huelen bien?

El olor de los libros se da por varios factores, entre ellos la tinta y el papel, éste último está conformado por una cantidad de lignina, el polímero orgánico más abundante en el mundo vegetal y prácticamente idéntica a la vainilla. La función de la lignina es darle firmeza a la madera de los troncos para que los árboles permanezcan erguidos y pasen de los dos metros de alto y los microorganismos y enzimas no los devoren. Al ser un endurecedor, y al papel venir de los árboles, tiene cierto nivel de lignina, lo que lo hace tener cierta resistencia y dureza.

Una de las cosas que le sucede a la lignina con el paso del tiempo es que se oxida, por lo cual hace que el papel quede “amarillo”, por eso los libros viejos tienen hojas de este color. Otra de las cosas que pasa cuando se oxida la lignina es que comienza a desprender más olor, y aquí viene la explicación de por qué nuestros  libros tienen ese aroma a vainilla que nos encanta a algunos: “El olor es resultado de cientos de compuestos orgánicos volátiles y semivolátiles resultado de la red de rutas bioquímicas de degradación del papel y depende tanto de la composición original del papel como del entorno en el que ha envejecido” .  

Ahora ya sabes porque el olor a libros nuevos es tan maravilloso y nos gusta tanto entrar a las librerías o a las bibliotecas y quedarnos solo por el olor.

" Yo Recomiendo"

 Rosa Gómez de 1º ESO E nos recomienda 

Pulsaciones, Javier Ruescas y Francesc Miralles

Recomiendo para las chicas de más o menos 14 años que se lean el libro  "Pulsaciones". Cuenta la historia de una adolescente, Elia, que sufre un accidente de trafico. Al despertar  de un coma lo último que recuerda es un concierto y una frase: "No puedo devolverte la canción, pero puedo mostrarte cómo danzan los peces" y aunque estuvo en el hospital durante un tiempo, no perdió la comunicación con ninguno de sus amigos,es más,hasta empezó a hablar con el que podría ser el amor de su vida.

Todo el libro está escrito en diálogos, por lo que se te hace ameno y divertido.

 ¡Me ha encantado! 

¡ Somos Eco-Alhaken !

 El día  12 de mayo se ha celebrado en nuestro instituto unas Jornadas de Centros con Proyectos de Eco-escuela 

¿Qué es una Ecoescuela?
 

Una Ecoescuela es un centro educativo en el que se desarrolla un proceso de mejora ambiental, mediante la investigación a través de una auditoría y posterior corrección de las deficiencias detectadas, que implica así mismo una mejora en la práctica educativa.

El punto de partida es el estudio por parte del alumnado y del resto de la comunidad educativa, de  la situación real del centro, con respecto a la gestión de los residuos, el gasto energético, el uso del agua, la calidad de las relaciones humanas... y, a partir de ese conocimiento,  establecer un compromiso o Plan de Acción, que resuelva los problemas ambientales detectados. En este proceso, cada centro debe implicar a todas las personas que trabajan y conviven en él, trascendiendo, además, los propios límites del centro e incorporando a otros agentes del ámbito extraescolar: familias, barrio, ayuntamiento, asociaciones...

Por su propia metodología, este programa favorece la convivencia, la formación global para el ejercicio de la ciudadanía, la calidad y la investigación educativa, el intercambio de experiencias, la igualdad de género y el desarrollo de una cultura científica.

En este proyecto, dirigido con gran "maestría hortícola" por la coordinadora Lola Jiménez ,

se ha implicado toda la comunidad educativa.

Os dejo algunas fotos

Concurso Marcapáginas

Para conmemorar el Día del Libro y el Centenario de la publicación del libro Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, los alumnos de 1º ESO B, C Y D  han elaborado Marcapáginas.

Desde aquí felicitar a Sara Pons Villarta de 1º ESO B que tras "arduas" deliberaciones del jurado ha sido premiada por su " Platero".

El vendedor de humo

Os recomiendo este corto de Primer Frame, "El vendedor de humo", algo menos de siete minutos que nos permitirán reflexionar  sobre todos los vendedores del humo que nos hacen soñar e ilusionarnos usando para ello solamente eso, humo...