El contexto histórico en el que surgió el grupo de la Generación del 27 se caracterizó por:
- La dictadura de Primo de Rivera (España 1923-1930)
- La depresión de 1929 (caída de la bolsa y crisis mundial)
- La proclamación de la segunda república española (régimen democrático entre 1931 y 1939)
- La guerra civil española de 1936 (que terminó en 1939). Hecho que acentuó la visión humanizada de la poesía.
- La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
- La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Configuración de
la generación.
La mayoría de los escritores que forman esta generación
literaria ya se conocían a lo largo de la década de los años 20.
Convivieron todos ellos en
Fue también el lugar de encuentro de Juan Ramón Jiménez y
Zenobia Cambrubí y hoy día es el Archivo donde se guarda la documentación de
También colaboraron en revistas de la época, como
En 1927 organizaron
una serie de actividades para homenajear a la figura de Góngora, escritor cordobés del S.XVII, muerto en 1627. Organizaron una serie de actos en
torno a su figura y consiguieron que fuese reconocido su talento poético, imaginación
y buen hacer literario, que no había sido debidamente estudiado a lo largo de
estos tres siglos. Se hicieron estudios que acercaron su figura a todos. Las
actividades se hicieron curiosamente no en Córdoba sino en Sevilla, en el Ateneo.
Allí fueron invitados por el torero y poeta, Ignacio Sánchez Mejías, al que
años más tarde García Lorca dedicaría una famosa elegía tras su muerte , al ser
cogido fatalmente por un toro. Desde entonces hubo muchos puntos en común y
esta fecha , 1927, dio nombre a la generación.
La mayoría de ellos fueron a
Además , Juan Ramón Jiménez ejerció una
notable influencia en los comienzos del grupo.
Nómina de
escritores del 27
Hubo un importante grupo andaluz: Federico García Lorca
(Granada), Rafael Alberti (Cádiz), Luis
Cernuda y Vicente Aleixandre (Sevilla), Emilio Prados y Manuel
Altolaguirre (Málaga).
Junto a ellos aparecen: Gerardo Diego, Pedro Salinas,
Dámaso Alonso y Jorge Guillén.
Tendencias y
afinidades estéticas
Consiguieron hacer un compendio de todo lo que había sido
esta 1ª mitad de siglo.
·
Asimilaron la formación académica de la
generación del 14 y del estilo puro y desnudo que inició Juan Ramón Jiménez.
·
También convivieron y asimilaron todas las
vanguardias de los años 20.
·
Igualmente asumieron todo el clasicismo que
habían homenajeado en Góngora e imitaron su
buen hacer en sus sonetos, tan clásicos y tan actuales.
·
Muchos de ellos cultivaron poesía y metros
populares: cancioncillas y romances.
·
Fueron principalmente poetas y críticos
literarios.
·
Siempre defendieron la formación, el trabajo, el
esfuerzo junto a la creatividad y el
ingenio.
·
Defendieron y mezclaron en su obra la vanguardia
contemporánea con los clásicos y el arte puro y con la literatura popular. Era
complicado aunar todo esto pero lo consiguieron hacer y , además, con calidad,
brillantez y originalidad.
·
También consiguieron ser leídos y conocidos por
la mayoría, aunque su arte parecía más minoritario.
· Han sido reconocidos escritores a nivel mundial. Probablemente, García Lorca es el escritor español más conocido fuera de España, cosa a la que contribuyó su calidad literaria , pero también su horripilante muerte en el conflicto bélico que se generó en nuestro país unos años más tarde.
1ª etapa. Hasta
1927: Fue una etapa de formación y de mezcla de diversas tendencias: admiración por Juan Ramón Jiménez y por Góngora,
ambos defensores de la pureza estilística y la elegancia, ambos minoritarios y
elitistas. Fue una fase gongorina y de poesía pura.
Reciben influencia también, por otro lado, de las
vanguardias, la poesía libre y las metáforas .
2º etapa: 1927-36:
Debido a la influencia del Surrealismo, las vanguardias se humanizan y empiezan
a tocarse temas sociales y más humanos: el amor, las frustraciones, inquietudes
sociales , políticas y existenciales. En
los años de
3º etapa: después
de la guerra. Se produjo una fuerte dispersión.
García Lorca murió asesinado.
En España se quedaron Dámaso Alonso (que fue durante
mucho tiempo director de
Todos los demás emigraron y muchos de ellos fueron
profesores de Literatura española en universidades inglesas, norteamericanas,
mejicanas…
Entre las innovaciones estilísticas que aportaron, hemos
de destacar: la riqueza que adquirió el uso de la metáfora y como utilizaron
con gracia y destreza el verso libre.