martes, 18 de enero de 2022

Efemérides 16 de enero

 El 16 de enero de 1605 se publicó la primera parte de “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”, impresa por Juan de la Cuesta y costeada por el librero Francisco de Robles. La BNE guarda una auténtica primera edición de la obra, que está digitalizada y se puede consultar en la Biblioteca Digital Hispánica.



Sólo se conservan 28 ejemplares de la prínceps en todo el mundo. El que alberga la Biblioteca Nacional fue donado por un particular en 1865. Además, guarda al menos un ejemplar de cada una de las ediciones posteriores, en una de las colecciones cervantinas más importantes.

Existe un portal de la BNE dedicado en exclusiva al Quijote y las ediciones que se conservan aquí.
       ¡Descúbrelo! 
Y si quieres conocer la historia del libro desde que fue escrito por Cervantes, pincha en el enlace de la exposición de 2009 que da buena cuenta de ello. Todo sobre sus ediciones, las ilustraciones para el Quijote de las colecciones de la BNE y mucho más.
Si todavía tienes ganas de más, puedes bucear en el espacio que la BNE dedica a Cervantes en sus colecciones.

domingo, 16 de enero de 2022

El poema de la semana

 Comenzamos el año y retomamos el poema de la semana.

Y esta semana os proponemos un poema de Marwan Abu-Tahoun Recio (5 de marzo de 1979),​ conocido por su nombre artístico Marwán  [pronúnciese Ma-ruán], es un cantautor y  poeta español.​ Está considerado como “uno de los cantautores más reconocidos del circuito de salas de España y Latinoamérica”.


NO ME SIRVE

Si no empieza por «A» nuestra alegría y no es mayúscula no me sirve.
Si no tiene parques dibujados en los ojos,
si no pone tobogán a los abismos no me sirve.

Si no hay una línea de alta velocidad entre su boca y la mía no me sirve.
Si no distingue que entre plena y pena
hay mucho más que una letra de distancia no me sirve.
Si no está enamorada de nosotros no me sirve.

Si no me desordena la sangre pero pone en pie todo el resto de mi vida,
si no besa como si lo fueran a prohibir no me sirve.
Si no siente que entre el gobierno y nosotros hay algo personal,
si no acepta que sin mí también será feliz pero no será lo mismo no me sirve.

Si no me deja besos grapados en los bordes del alma,
si no piensa que estamos unidos sin remedio,
como lo están la palabra tren y despedida, no me sirve.
Si no me ha cambiado el futuro no me sirve.

Si no toma café por las mañanas,
si no habla como tú, toca como tú, vibra como tú,
si no llora como tú, si no la conocí tras un concierto,
si no se llama María no me sirve.

No me sirve.
Lo siento.
No me sirve.


Y algo de música para empezar la semana...



La vida cuesta

Cuesta comprender que nos pasamos media vida persiguiendo cosas que nos hacen daño 
Cuesta demasiado darse cuenta y lo que más cuesta después es deshacer el desengaño 
Cuesta entender que la persona que te hiere sea la misma que estás necesitando 
Cuesta, la vida cuesta 
Cuesta confiar en el amor, volver a aquel fotomatón 
Saber que no me estás buscando 
Cuesta
Comprender que hay ciertos trenes, ciertas pieles
Ciertas bocas que no acaban regresando
Cuesta 
No escuchar al corazón 
Cuando el pasado aparece arrepentido por tu barrio 
Cuesta, la vida cuesta 
Cuesta comprender que nos pasamos media vida persiguiendo cosas que nos hacen daño 
Y que perdonar a quien te daña es la única terapia que te acabará curando
Cuesta entender nuestro pasado, fuimos el amor correcto en el momento equivocado 
Cuesta, la vida cuesta 
Cuesta confiar en el amor, volver a aquel fotomatón 
Saber que no me estás buscando 
Cuesta 
Comprender que hay ciertos trenes, ciertas pieles 
Ciertas bocas que no acaban regresando
Cuesta 
No escuchar al corazón 
Cuando el pasado aparece arrepentido por tu barrio 
Cuesta, la vida cuesta 
Cuesta confiar en el amor, volver a aquel fotomatón 
Saber que no me estás buscando 
Cuesta
Comprender que hay ciertos trenes, ciertas pieles 
Ciertas bocas que no acaban regresando 
Cuesta 
No escuchar al corazón 
Cuando el pasado aparece arrepentido por tu barrio 
Cuesta, la vida cuesta 
Cuesta, la vida cuesta


viernes, 14 de enero de 2022

¡Llegan los verbos!

Ya hemos llegado al "temido" y , a veces, "odiado" tema:  Los verbos.

"Tú dices, tú haces, tú creces, tú sientes porque eres.....VERBO"
"Tú hablas,tú buscas, tú amas,tú ganas porque tú te llamas....VERBO"




 Con esta poesía, de David Fernández, poeta cubano de la novísima poesía cubana, podemos repasar el verbo ESTAR

Yo estoy, tú estás y ella
y él también;
y todos los que estaban estuvieron
y están muy bien.

Estamos, estaremos
nosotros; ella y él
estarán lado a lado, y yo, que estuve,
estaré.

Y si acaso estuviera
alguien que no haya estado aquella vez,

¡Bienvenido!, que estar es lo importante
y que todos estén.









Para practicar puedes visitar:

jueves, 13 de enero de 2022

Camino a la escuela

    “A menudo olvidamos que el hecho de ir a la escuela es tener una gran suerte.” 

En ciertas regiones del mundo, la escuela se convierte en una especie de recorrido del combatiente y el saber en una conquista. Cada mañana, a veces poniendo en peligro su propia vida, hay niños que se comprometen haciendo este camino hacia el conocimiento. Estos escolares son los héroes de su propia historia….de verdaderas historias.

Una película documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños y niñas, héroes cotidianos - Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel - que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. 

Estos jóvenes viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor. “Camino a la escuela” es una película que rebosa optimismo y esperanza en un futuro, donde para Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel todo es posible con coraje, predeterminación y esfuerzo.

 Si cada uno de ellos asume todo esto, con valentía, en una auténtica carrera de obstáculos, se debe a que para estos niños, la escuela es una oportunidad real. La de adquirir una educación, una preparación que les permitirá realizar sus sueños, mejorar sus vidas y construir su futuro. 

“CAMINO A LA ESCUELA” nos sumerge en las rutinas extraordinarias de estos 4 niños, cuya fuerza de voluntad para llevar a cabo su sueño les lleva por un camino que todos nosotros hemos realizado pero nunca en unas circunstancias tan difíciles. 



Jackson tiene 11 años y vive en Kenia. Cada mañana, con su hermana Salomé (6 años), arriesgan su vida para recorrer los 15km. que les separan de su escuela. 2 horas de carrera a través de tierras peligrosas rodeadas de elefantes y otros animales salvajes. 

Carlitos tiene 11 años y vive en Argentina. Montando a caballo con su hermana menor, de 6 años, recorre dos veces al día más de 18 km. para llegar a la escuela. Tienen que cruzar montañas y grandes llanuras soportando las inclemencias de una climatología extrema de una de las regiones más inhóspitas de la Patagonia Argentina.

 Zahira de 12 años vive en el Atlas marroquí. Todos los domingos se despierta al alba y se prepara para un camino agotador de más de 4 horas a pie, antes de llegar a su escuela internado a 22 km de su casa, donde reside hasta el viernes. En esta región, la temperatura desciende a -20 grados en invierno y nieva durante meses. 

Samuel de 13 años vive en India. Debido a su discapacidad no puede andar y los 4 kilómetros que separan su casa de la escuela debe hacerlos en silla de ruedas. Sus dos hermanos menores lo ayudan empujando su silla reciclada, una tarea nada fácil a través de caminos de arena, ríos y multitud de obstáculos.


lunes, 10 de enero de 2022

Medios de comunicación de masas

Los medios de comunicación de masas, medios de comunicación social o mass media permiten que sus mensajes lleguen a miles o incluso millones de receptores, a veces de forma inmediata. Estos mensajes informan, crean opinión y entretienen, y los emisores (es decir, los que los elaboran) son  profesionales (periodistas y técnicos de diferente tipo) a los que contratan las entidades privadas o públicas a los que pertenecen. Son fundamentales en nuestra sociedad y el mundo, nuestro mundo, tal y como lo conocemos, no sería como es sin ellos.
Los medios de comunicación de masas son básicamente cuatro: la prensa escrita, la radio, la televisión e Internet (que comprende o contiene a todos los demás). Sus mensajes se dirigen no a un receptor o destinatario determinado, sino a una masa heterogénea de receptores que son además los que tienen la iniciativa para que la comunicación se produzca: es el receptor el que decide cuando ve la tele, escucha la radio, abre una revista o visita una página de Internet, y además elige los contenidos que prefiere. Ahora bien, esta comunicación es casi siempre unidireccional: el receptor apenas tiene posibilidad de convertirse en emisor y responder a los mensajes, salvo casos puntuales como las cartas a director, correos o llamadas... aunque con Internet ha aumentado muchísimo la capacidad de respuesta y reacción.
En la elaboración de los mensajes de estos medios suelen combinarse varios códigos:
  • el código lingüístico está presente en todos. Con frecuencia se utiliza el denominado lenguaje periodístico.
  • códigos iconográficos: imágenes (fijas o en movimiento), dibujos, gráficos...
  • códigos acústicos: música, efectos sonoros.
  • códigos paralingüísticos: son los que acompañan a la lengua; por ejemplo, gestos y entonación en la lengua oral; subrayados, tamaño de las letras, colores en la lengua escrita.
Los canales por los que estos mensajes llegan desde los emisores a los receptores son artificiales y algunos tecnológicamente muy complejos: desde el papel impreso de la prensa escrita, a las ondas de radio, televisión o wifi, o al cable de toda la comunicación digital. Permiten transmitir un enorme volumen de datos de forma muy rápida, a veces, incluso, inmediata.

LA PRENSA ESCRITA

El más antiguo y todavía muy importante medio de comunicación de masas es la prensa escrita, que ahora nos llega, además de en el tradicional papel impreso, en formato digital a través de Internet. Forman parte de ella toda una serie de publicaciones periódicas (es decir, que aparecen cada cierto tiempo) en las que se informa, se opina y se entretiene a los lectores, que se clasifican de acuerdo con dos grandes criterios:
  • Por su periodicidad:
    • diaria: aparece todos los días (son lo que comúnmente llamamos "periódicos")
    • revistas: pueden ser semanales, quincenales, mensuales, trimestrales...
  • Por su temática o ámbito:
    • de información general
    • especializada: se centran en un tema o ámbito: deportes, salud, moda, rosa, ciencia, tecnología, coches, etc.
Una de las publicaciones periódicas más importantes y comunes son los periódicos diarios de información general, que pueden tener ámbito nacional (El País, El Mundo,  ABC, La Razón) o autonómico o territorial ( El Día de Córdoba, El Córdoba, El Sur...)Todos tienen su versión digital en Internet, e incluso hay ya muchos que no cuentan con edición en papel (eldiario.es, público.es. huffingtonpost.es). Además suelen utilizar las redes sociales (sobre todo Twitter y Facebook) para llegar a potenciales lectores.
Estas publicaciones, tanto en versión impresa como digital, se dividen en secciones que facilitan su consulta:
  • Portada o primera página.- aparecen las noticias más destacadas, acompañadas muchas veces de imágenes.
  • Nacional
  • Internacional
  • Sociedad
  • Opinión
  • Televisión
  • Cultura
  • Economía
  • Deportes
  • ....
(Las secciones pueden variar según los periódicos. Podéis entrar en Kiosko.net  y abrir  algunos y compararlos)

LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS

En estas secciones aparecen textos pertenecientes a los distintos géneros periodísticos que podemos clasificar en tres grandes tipos, según su finalidad:

1.- Géneros informativos: pretenden informar objetivamente, sin dar opiniones o puntos de vista personales.
  • Noticia: textos objetivos y de extensión variable sobre acontecimientos novedosos de los que se da la información básica que responde a las famosas cuestiones ¿qué? ¿quíen? ¿dónde? ¿cuándo? ¿cómo? ¿por qué / para qué?. Pueden incluir declaraciones de los implicados en estilo directo o indirecto. Dentro de las noticias se pueden distinguir varias partes:
    • Titular: sintagma u oración que informa de lo esencial de la noticia
    • Entrada: primer párrafo que generalmente resume el resto de la noticia . Suele ir en negrita y no siempre aparece.
    • Cuerpo: desarrollo pormenorizado de la noticia.

  • Reportaje: texto más amplio que la noticia, que no tiene que referirse a la última actualidad, y que profundiza en alguna noticia o tema más amplio, por lo que requiere cierta labor de investigación o documentación. Puede incluir entrevistas y opiniones de implicados o expertos.
2- Géneros de opinión: son textos subjetivos, en los que un periodista o persona de interés expone y argumenta su opinión, valoración o punto de vista personal sobre un tema o un acontecimiento. Hay varios tipos:
  • Editorial: artículo que aparece sin firma y recoge la opinión común de toda la redacción de un periódico. Suele tratar el asunto más importante del día. 
  • Artículo de opinión: escrito por alguien relevante de un determinado ámbito exponiendo su opinión sobre un tema o asunto de su incumbencia (economía, sociedad, política, arte, educación, ciencia, tecnología..)
  • Columna: espacio fijo del periódico reservado para que un periodista, escritor o personalidad publique de forma periódica sus opiniones sobre diferentes temas. El espacio suele tener un nombre y las columnas utilizan una lengua muy próxima a la literaria .
  • Cartas al director: textos escritos por los lectores del periódico escribiendo su opinión sobre cualquier tema (comentarios, sugerencias, peticiones, protestas....) 
  • Críticas: un especialista opina, comenta, valora y juzga un acontecimiento o actividad cultural, de entretenimiento o deportiva. Hay crítica cinematográfica, literaria, televisiva, taurina, musical, etc....)
  • Viñetas; tipo especial de texto periodístico que combina imagen dibujada y texto. No tiene por qué ser humorística (aunque a veces lo es) y suele criticar algún aspecto de la actualidad.


3.- Géneros mixtos: combinan información y opinión.
  • Entrevista: texto dialogado en el que generalmente un periodista hace una serie de preguntas a un personaje famoso o relevante cuyas respuestas se transcriben. Puede estar contextualizada e incluir narración y/o descripción de las circunstancias en que tuvo lugar. 
  • Crónica: relato por extenso de un acontecimiento en que además el periodista valora o comenta de forma subjetiva aquello que narra.

LA PRENSA ONLINE

Internet ha revolucionado todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana y, entre ellos el acceso a la información. Actualmente, la inmediatez y un acceso global al conocimiento han hecho que las noticias online posean unas características particulares que las distinguen de las que aparecen en la prensa escrita.

Son interactivas: el usuario es el que decide qué lee y cómo lo lee, e incluso con quién lo comparte.

 Contienen una ingente cantidad de información. A través de los links se puede acceder a todos los archivos del periódico, a las bases de datos, a los servicios multimedia o a cualquier otro artículo que amplíe o mejore la comprensión del texto.

Su diseño es específico. Debe ser llamativo y dinámico para que el usuario sienta la necesidad de clicar e ir enlazando una información con otra.

Poseen una estructura diferente. El periodismo digital ofrece textos breves, ni siguen el modelo de la pirámide invertida.

La fotonoticia

Cuando la noticia es importante, esta suele ir acompañada de una fotografía periodística que capta inmediatamente la atención del lector. La fotografía va siempre acompañada de un pie de foto en el que se aclaran algunos elementos importantes de la imagen. 
En ocasiones, la fotografía tiene tanta fuerza que ella sola transmite toda la información. En este caso hablamos de fotonoticia



Las fake news o noticias falseadas son noticias que divulgan un hecho falso como verdadero, con el objetivo evidente de desinformar, favorecer una causa determinada o ganar poder o dinero.
La facilidad de acceso a la información con la difusión de internet y las redes sociales han favorecido el uso de este fenómeno periodístico, hasta el punto de ser considerado un problema global.