La palabra lapbook viene del inglés y traducida literalmente sería «libro regazo» o «libro con faldas».
Un lapbook es un libro de cartulina que se utiliza para presentar la información acerca de un tema.
Dentro de un lapbook ponemos solapas, ventanitas, fotos enganchadas, pequeños libros, sobres que contienen información y todo tipo de elementos para exponer un tema en concreto.
Aquí os dejo los realizados por los alumnos y alumnas de 2º ESO sobre el Libro de Lectura Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite.
El libro El diablo en la botella recoge cuatro cuentos de Robert Louis Stevenson, autor conocido por novelas tan importantes en la historia literaria como La isla del tesoro o El extraño caso del doctor Jeckyll y el señor Hyde.
Ya que nuestra lectura en clase se ha visto interrumpida, os mando las siguientes actividades que pretenden que hagáis una lectura atenta de los mismos y que reflexionéis sobre las historias recogidas en ellos.
Las respuestas a las preguntas deberán estar redactadas, es decir, no se admitirán respuestas del tipo sí, no, estoy de acuerdo, etcétera, pues la evaluación del trabajo tendrá en cuenta cómo os expresáis. Las faltas de ortografía, la presentación y la calidad del trabajo en su conjunto conforman el criterio que se usará para la puntuación. El trabajo se hará en Word y me lo mandáis al correo de clase.. Una portada recogerá los siguientes datos:
Título de la obra: Autor: Nombre del alumno: PLAZO DE ENTREGA: Viernes 3 de abril
En El diablo en la botella se nos dice que la botella perteneció a dos figuras históricas importantes: ¿qué figuras son esas y qué hicieron de importante?
¿Qué sucede al propietario de la botella si la vende al mismo precio que la compró o más cara? ¿Y si muere sin haberla vendido?
La botella puede conceder todos los deseos, excepto uno, ¿qué deseo es ese? ¿Cuál es el que tú le pedirías y por qué?
¿Qué última prueba le pide Lopaka a Keawe para comprobar el poder de la botella y comprársela?
¿Qué solución encuentra Kokua para el problema de Keawe?
¿Cómo se resuelve finalmente el problema de Kokua y Keawe?
Ordena cronológicamente la siguiente información:
__ El anciano compra la botella a Keawe.
__ El ballenero está encantado con la botella.
__ Keawe deja la botella en la alcantarilla y se aleja.
__ Keawe descubre que su esposa ha comprado la botella.
__ Kokua decide salvar a su esposo.
__ Lopaka y Keawe se embarcan rumbo a Australia.
__ Un hombre observa a Keawe desde la ventana.
__ Una mancha extraña en la piel preocupa a Keawe.
El espejo y el tictac del reloj tienen un valor simbólico en el cuento Markheim. ¿Qué crees que significan?
Después de haber cometido el asesinato, ¿cuál es la única preocupación de Markheim?
Cuando Markheim está intentando abrir el armario donde cree que está el dinero, ¿qué sucede? Explícalo brevemente.
¿Qué tienen en común las distintas historias recogidas en el libro?
¿Cuál es el personaje, de todos los cuentos, que sufre una evolución más importante? A este tipo de personaje que evoluciona se le llama redondo. ¿Qué diferencia hay entre uno plano y otro redondo? Busca información.
¿En qué lugares transcurren las distintas historias?
Todo el mundo tiene derecho a conocer el secreto de sus vidas, aunque sea desgraciado, aunque sea trágico. Hay que saber de dónde se viene. Reconstruir todo eso es la única manera de comprenderlo. Mario BENEDETTI
En esta unidad del currículum integrado investigaremos en Internet la vida y logros de personajes célebres que han marcado nuestro mundo.
Objetivos
Aprender qué es una biografía.
Leer diferentes tipos de biografías en los tres idiomas.
Seleccionar personajes célebres para hacer un libro de biografías en grupo.
Usar recursos de Internet para investigar y seleccionar información sobre la vida y logros de personas.
Completar una ficha para escribir una biografía en cada idioma.
Aprender a citar fuentes bibliográficas de Internet, tanto de sitios web como de imágenes y vídeos.
Trabajar en grupo y completar con autonomía y a tiempo las tareas individuales.
Usar las herramientas digitales: presentaciones y documentos.
Presentar oralmente el trabajo de manera clara y amena.
Pasos para escribir una biografía:
1. CONOCER. Fechas de nacimiento y muerte.
2. OBTENER. Datos sobre su infancia y familia.
3. ANALIZAR. Formación y estudio.
4. SEÑALAR. Datos que enmarquen su época.
5.CONOCER SU ACTIVIDAD. Resalta los aspectos de mayor interés y señala su influencia social.
6. VALORAR. El personaje, su papel en su época
La primera tarea en grupo será elaborar una lista con los personajes célebres que vais a incluir en vuestro libro de biografías. Debéis elegir un personaje de habla española, inglesa y francesa de cada una de estas disciplinas:
Literatura: un poeta, escritor, dramaturgo, novelista …
Ciencia y tecnología: un científico, inventor, médico, investigador, inventor, arquitecto
Historia: un líder, presidente, rey, reina, un caballero, héroe, emperador …
Artes: un compositor, pintor, escultor, actor, actriz, músico, director de cine …
5. Ficha para la presentación oral: aquí tenéis una ficha para que preparéis bien la presentación oral de vuestro trabajo. Recordad que es importante preparar bien la presentación oral para compartir y enseñar con claridad todo lo que habéis aprendido.
La biografía se hará en una presentación digital (power point, prezi...) o infografía (genially, easelly o picktochart)
Caperucita Roja es el cuento más popular, fascinante, controvertido y versionado (algunas de las versiones, sobre todo las primeras, incluso sorprenden por su crueldad). Aún así, sigue despertando numerosos interrogantes y
captando la atención de artistas de todo el mundo que no pueden
resistirse a plasmar a ese seductor lobo disfrazado de abuelita.
Pocos mitos han resultadotan atractivos y enigmáticoscomo
el de Caperucita Roja, por lo que no es de extrañar que su rastro
perviva en la tradición oral de culturas muy diferentes.
Su primera
versión literaria,Le Petit Chaperon rouge, apareció en una recopilación de cuentos de Charles Perrault, publicada en 1697.
La inocencia de la niña y su final dentro del vientre del lobo no
coinciden con otras recopilaciones realizadas durante los siglos XIX y
XX , lo que sugiere la profunda raíz y extensión geográfica del mito.
Hay
numerosas versiones tradicionales apartadas de la sola intención
aleccionadora. En esas versiones, Caperucita es algo más que una heroína
que escapaba del lobo haciéndole creer que debía salir de la cabaña
para “aliviar” su vientre. Podía ser, también, una muchacha que se desnudaba despacio mientras arrojaba sus ropas al fuego al son de las palabras de su captor (después de ser invitada a entrar en la cama) y que bebía la sangre de su abuela, al creer que se trataba de vino
(incluso versiones en las que el lobo engañaba a Caperucita para que se
comiera los restos de su abuelita). Pese a las divergencias, el final en el que la protagonista es devorada era el más frecuente en los relatos, y fue ese el que perduró.
Hubo que esperar a la versión de los hermanos Grimm (incluida en su recopilación publicada entre 1812 y 1815) para que apareciera el buen cazador. Desde entonces las versiones de este cuento no han parado de crecer y transformarse.
Para recordarte mejor
Para imaginarte mejor
Las posibilidades narrativas que aún tiene el cuento a
partir de tres versiones muy distintas entre sí. Lo que no vio Caperucita Roja,
El tiempo ha
pasado y Caperucita no se ha recuperado de la muerte del lobo. Si las
cosas hubieran sido diferentes, quizá nadie habría salido herido…
El relato de viaje es un género literario en el que el autor
escribe acerca de uno de sus viajes, de las personas que en él ha
encontrado o conocido, las emociones sentidas o aquello que ha visto o
aprendido.
En estos relatos viajeros vas a encontrar viajes a lugares cercanos,a lejanas y exóticas tierras,unos viajes soñados otros vividos, a ciudades europeas,viajes en coche, en barco, en avión, en autobús....
Aunque siempre recuerda "Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro"
Seguro que piensas que sí. Sin embargo, nada es lo que parece. Los cuentos infantiles son más profundos de lo creemos. Cuando somos pequeños sólo nos entretienen, nos atemorizan o nos hacen soñar..., sin que nos demos cuenta de que nos van enseñando. Pero, si transcurrido el tiempo, cuando maduramos un poco, volvemos a asomarnos a estos cuentos y los miramos con atención, veremos más cosas.
“Caperucita en Manhattan” es ya desde su propio título, la transposición de un cuento de hadas tradicional al mundo moderno.Martín Gaite construye una historia para todas las edades con una perfecta mezcla entre realidad y fantasía.
"Le ponía un
impermeable rojo de hule, lloviera o no, y le daba la cesta
tapada con una servilleta de cuadros blancos y rojos. Debajo
de aquella servilleta iba la tarta.
- Anda, hija, llévasela tú. A la abuela le hace
más ilusión que se la lleves tú."
Y cuando se dirigía hacia la casa de su abuela oía...
¿Qué nos cuenta?
Sara Allen es una niña que vive en Nueva York. Forma parte de una familia sencilla que vive en el barrio de Brooklyn. Su padre es fontanero y su madre, Vivien, cuida ancianos durante las mañanas en una residencia. Sara es lectora empedernida y tiene una imaginación voraz que la lleva a inventar historias protagonizadas por ella misma, a dibujar, a inventar un vocabulario nuevo... Sara tiene una fantástica abuela a la que adora, Rebecca, que en su juventud fue actriz y que es una mujer librepensadora, divertida y vitalista. Todos los sábados la madre, mujer miedosa y convencional, lleva a la niña, vestida con su bonito anorak rojo, a Manhattan a visitar a su abuela y a llevarle una suculenta tarta de fresas cuya misteriosa receta nunca ha salido de la familia. Si su madre mira al mundo exterior con recelo, Sara lo hace con interés, deseando conocerlo todo. Cierto día los padres se ven obligados a abandonar la casa y dejar a Sara a cargo de unos vecinos por unos días. Sara se escapa y decide ir a Manhattan ella sola para llevar tarta a su abuela.
En el metro conoce a Miss Lunatic, cuando estaba llorando llena de remordimientos. Miss Lunatic es una vagabunda extravagante y se hacen amigas. Ella será la introductora de Sara a través de su viaje iniciático por el “bosque” neoyorquino. Más adelante Sara conoce al triste Mister Woolf, pastelero millonario y codicioso que pretende apoderarse de la receta de la estupenda tarta de fresas y para ello pretende engañar a la niña convenciéndola para que vaya a casa de la abuela en su limusina dando un largo rodeo que le facilitará a él ir por el camino más corto y conseguir la receta. La historia, a diferencia de las historias fantásticas que terminan recuperando la realidad y que tanto disgustaban a Sara, termina dentro del mundo de los sueños: Mister Woolf acaba bailando con la abuela,de la que fue secreto admirador cuando era actriz, y Sara utiliza una misteriosa moneda que le ha dado Miss Lunatic para llegar a la estatua de la Libertad donde intuimos que podrá vivir extraordinarias aventuras.
¿Qué nos enseña?
El libro plantea la búsqueda de la libertad y de la identidad personal.
" A quíen dices tu secreto, das tu libertad"
" No te hice ni celeste ni terrenal / ni mortal ni inmortal con el fin de que fueras libres " “Para mí vivir es no tener prisa,
contemplar las cosas, prestar oído a las cuitas ajenas, sentir curiosidad y
compasión, no decir mentiras, compartir con los vivos un vaso de vino o un trozo
de pan, acordarse con orgullo de la lección de los muertos, no permitir que nos
humillen o nos engañen, no contestar que
sí ni que no sin haber contado hasta cien como hacia el Pato Donald…Vivir es
saber estar solo para aprender estar en compañía, y vivir es explicarse y
llorar… y vivir es reírse.”
“Para mí la única fortuna (…) es la de
saber vivir, la de ser libre. Y el dinero no libera (…). Libertad y dinero son
conceptos opuestos. Como lo son también libertad y miedo.”
¿ Qué lugares aparecen?
¿Qué obras literarias aparecen?
Sobre Carmen Martín Gaite:
Fue considerada una de las
principales representantes de la generación de narradores de la
posguerra civil española, junto con Ignacio Aldecoa y Rafael Sánchez
Ferlosio, quien fuera su esposo. Su extensa bibliografía se reparte
entre cuentos, novelas, teatro, ensayo y hasta guiones televisivos.
¿Cómo
imagináis que terminarían los personajes? ¿Cómo terminarían la abuela y
el señor Woolf? ¿Seguiría Miss Lunatic viviendo en la estatua? ¿Y Sara,
cómo te la imaginas de mayor?
