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martes, 22 de febrero de 2022

LA MUJER Y LA LITERATURA REALISTA

Mujeres lectoras y mujeres protagonistas

El papel de la mujer en la literatura realista es de suma importancia, tanto por su condición de lectora como por la creación de personajes femeninos emblemáticos que encarnan los conflictos sociales y emocionales de la época. Existen varios estudios en torno a estos aspectos; sirvan como ejemplos los siguientes fragmentos de dos artículos.

               Las lectoras en el siglo XIX

" El acceso de la mujer a la cultura –me refiero a la cultura del libro y la lectura– es un hecho trascendental del siglo XIX, ignorado con escandalosa frecuencia y, sin embargo, de una evidencia aplastante. La presencia femenina se manifiesta en la abrumadora cantidad existente de revistas para mujeres –en su mayoría, además, dirigidas y escritas por mujeres–,muchas de las cuales, por otra parte, incluyen en sus páginas relatos breves, o novelas distribuidas en diferentes entregas, por lo común de naturaleza sentimental.
Hay también colecciones narrativas dirigidas a un público femenino, como la Biblioteca de señoras, Las galas del amor o la celebérrima Biblioteca rosa.
Como en cualquier relación de mercado, el crecimiento de la demanda provoca un incremento de la oferta. Y la nómina de narradoras del siglo XIX –dejando aparte los grandes nombres ya conocidos, desde Fernán Caballero a la Pardo Bazán– es riquísima, aunque para muchos lectores de hoy sus nombres no resulten ya familiares.
Pero, además, esta mujer que irrumpe como consumidora de literatura –y muy especialmente de narraciones– pertenece por lo común a una clase social acomodada; apenas tiene que ocuparse de tareas caseras –ni, claro está, desempeña actividades laborales– porque dispone de abundante servicio doméstico y, por consiguiente, de horas libres, mientras el marido atiende sus negocios, acude al café o participa en tertulias. Las formas de vida favorecen un distanciamiento entre los cónyuges y, dado que la mujer dedica horas de ocio a la lectura, este asunto –que podríamos enunciar como la soledad de la mujer casada–aparece a menudo en la novela decimonónica, que es, y no por casualidad, una novela centrada esencialmente en los tipos femeninos, desde La Gaviota, de Fernán Caballero, hasta las mujeres de Galdós –doña Perfecta, Gloria, Fortunata…– o de la Pardo Bazán, o la Ana Ozores de Clarín. La soledad y la insatisfacción ofrecen a menudo, como desembocadura dramática, el adulterio, y no es la literatura española la única en hacerse eco de esta situación frecuente."
                                                                                                     RICARDO SENABRE
                                                                             «La novela, entre dos siglos»

                  Las novelas de adulterio

" En Fortunata y Jacinta se establece un diálogo con la tradición misma de la novela de adulterio, introduciendo aspectos nuevos, renunciando a situaciones típicas y al triángulo unívoco. … Es una novela que presenta no un caso aislado de adulterio, sino todo un mundo al que este se incorpora. En realidad puede ser vista como una acusación social aún más fuerte que la de La Regenta. En Fortunata y Jacinta la situación sin salida adquiere matices más graves, subrayando el factor de las jerarquías sociales. Dedicando mucha más atención y espacio a la presentación de varios estratos de la sociedad madrileña en su evolución, uniéndolo a los acontecimientos históricos y la situación económica nacional, Galdós da a entender que estas dos historias no son algo excepcional, sino una muestra característica de la vida española. Se trata de una sociedad que adelanta por medio de casamientos, pero los respeta solo dentro de su propio círculo y clase social. … Lo que le interesa a Galdós no es tanto mostrar el caso particular como denunciar la actitud prevaleciente, la injusticia social general."
                                                              BIRUTÉ CIPLIJAUSKAITÉ
                                              «La adúltera “honrada”: Fortunata y Jacinta»




La mujer en la novela del siglo XIX

Durante la segunda mitad del siglo XIX, la mujer se convirtió en la protagonista de algunas de las obras más importantes de la literatura universal. Autores realistas y naturalistas indagaron en la psicología femenina y construyeron profundos análisis de la sociedad burguesa de su tiempo, abordando temas como la rutina, la falta de expectativas, la vida provinciana o la falsa moral de las clases acomodadas.
Entre esas novelas destaca, en primer lugar, Madame Bovary, de Gustave Flaubert, que sentó el modelo que más tarde seguirían Leopoldo Alas «Clarín» en La Regenta, y el novelista ruso León Tolstoi en Ana Karenina.

              La soledad de Emma 

Emma Bovary, casada con el médico Charles Bovary, acaba de tener un niño. Lleva una vida apacible en una pequeña villa francesa, pero se siente infeliz y desdichada. Allí conoce a un joven llamado León, de quien se enamora.

"León ignoraba que cuando salía de casa de ella, desesperado, Emma levantábase tras él para verle por la calle.
Inquietábanla sus acciones, espiaba su rostro, hasta inventó una historia para poder visitar su cuarto. La mujer del farmacéutico era para ella dichosísima porque dormía bajo el mismo techo, y sus pensamientos iban de continuo a posarse en aquella casa, como los pichones de El León de Oro, que acudían allí para remojar en los canales sus sonrosadas patitas y sus níveas alas. Pero mientras más percatábase de su amor, más y más lo reprimía, para que no se mostrase y disminuyese. Hubiera querido que León lo adivinase, y se imaginaba catástrofes e incidencias que a ello condujeran. Lo que, sin duda, la contenía era el espanto o la pereza, como asimismo el pudor. Pensaba que había exagerado la nota, que ya no era sazón, y que todo estaba perdido. El orgullo, además, y el placer de decirse: «Soy virtuosa», y de contemplarse, con resignado talante, en el espejo, consolábala un poco del sacrificio que creía hacer.
En aquel punto, los apetitos carnales, las codicias de dinero y las amorosas melancolías, todo confundiose en un mismo sufrimiento, y en lugar de desentenderse, su imaginación aferrábase más a él, excitándola a sufrir y buscando cuantas ocasiones se presentaban. Un plato mal servido o una puerta entreabierta eran motivos de irritación, y quejábase de no poseer vestidos de terciopelo, de su carencia de felicidad, de la excesiva elevación de sus ensueños, de la angostura de la vivienda.
Y lo que más la exasperaba era que Carlos no parecía percatarse de su suplicio. La convicción abrigada por su marido de hacerla dichosa considerábala como un necio insulto, y como una ingratitud, su seguridad a este propósito. ¿A qué, pues, su prudencia? ¿No era él, acaso, el obstáculo para toda felicidad, la causa de toda miseria y como la opresora hebilla de aquel complejo cinturón que la oprimía por todos lados?"
                                                                                            GUSTAVE FLAUBERT
                                                                                                    Madame Bovary


 Los pensamientos de Ana 

Ana Karenina visita a su hermano y a su cuñada en Moscú, donde conoce casualmente al joven conde Vronsky. Ella está casada y se mantiene fiel a su esposo; sin embargo, en su regreso en tren a San Petersburgo, no consigue dejar de pensar en el conde.


 «¡Gracias a Dios, todo ha terminado!», fue lo primero que pensó Ana Arkadievna cuando se despidió por última vez de su hermano, el cual permaneció en el andén, impidiendo la entrada al vagón, hasta que sonó por tercera vez la campana. Ana se sentó en su asiento al lado de Anushka, examinando todo en torno suyo, a la media luz del coche cama. «¡Gracias a Dios, mañana veré a Serioja y a Alexey Alexandrovich y reanudaré mi agradable vida habitual.»…Al principio no pudo leer. Le molestaba el ajetreo y el ir y venir de la gente; cuando el tren se puso en marcha fue imposible no prestar atención a los ruidos; luegose distrajo con la nieve que caía, azotando la ventanilla izquierda, el revisor que pasaba, bien abrigado y cubierto de nieve, y los comentarios respecto de la borrasca que se desencadenaba. Más adelante seguía repitiéndose lo mismo, el traqueteo, la nieve en la ventanilla, los bruscos cambios de temperatura, pasando del calor al frío,y viceversa; los mismos rostros en la penumbra y las mismas voces; pero Ana leía ya, enterándose del argumento. … Ana se enteraba de lo que leía, pero aquella lectura le resultaba desagradable, es decir, le molestaba el reflejo de la vida de otras personas. Tenía demasiados deseos de vivir ella misma. …El héroe de la novela estaba ya a punto de conseguir lo que constituye la felicidad inglesa: el título de barón y una finca, y Ana deseó ir allí con él, cuando de pronto creyó que aquel hombre debía de sentir vergüenza y ella la sintió también. Pero ¿por qué sentía vergüenza? «¿De qué me avergüenzo?», se preguntó, asombrada y resentida. Dejó el libro y se recostó en la butaca, apretando la plegadera entre las manos. No había nada vergonzoso. Repasó todos sus recuerdos de Moscú. Todos eran buenos y agradables. Recordó el baile, a Vronsky, con su rostro sumiso de enamorado, y el trato que tuviera con él: no había nada para avergonzarse. Pero al mismo tiempo, precisamente en este punto de sus recuerdos, la sensación de vergüenza aumentó, como si una voz interior le dijera cuando pensaba en Vronsky: «Te ha sido muy agradable, te ha sido muy agradable.» «Bueno, ¿y qué? –se preguntó con decisión–. ¿Qué significa esto? ¿Acaso temía enfrentarme con una cosa así? ¿Es posible que entre ese oficial tan joven y yo existan o puedan existir otras relaciones que las que tengo con cualquier conocido?» Sonrió con desprecio, abriendo de nuevo el libro; pero ahora le era completamente imposible entender lo que leía."
                                                       
                                           LEON TOLSTOI
                                                                                                                        Ana Karenina





martes, 15 de octubre de 2019

XIII Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada contra la Violencia de Género.

El CEP de Córdoba, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer, la Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba y la Plataforma Cordobesa contra la Violencia a las Mujeres, convoca el XIII Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada contra la Violencia de Género.



La idea es que el alumnado reivindique o denuncie las sinrazones de lo cotidiano a través sus poemas visuales o sus relatos.  Pretendemos que nuestro alumnado sea consciente de que la violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en todas las culturas y en todas las clases sociales. 


Estas son las bases para participar:

Fecha limite de entrega 6 de noviembre en el Departamento de Lengua.

Los textos; Haiku, Microrrelato y la Viñeta deberán acompañarse de una ILUSTRACIÓN ORIGINAL realizada con la técnica pictórica de la acuarela, relacionada con el contenido del concurso. El formato máximo será de 50 x 70 cm.

El Haiku deberá incluir, al menos, una palabra de las siguientes: ALEGRÍA, FLUIR y EN CALMA.

El Microrrelato o la Viñeta podrá incluir una o varias de las palabras mencionadas en la base anterior.


 ¿Cuáles son los premios?

 En cada etapa educativa se entregarán tres premios, más el número de trabajos finalistas que el jurado estime oportuno, serán de lectura obligatoria en el Acto de Entrega de Premios: a las 10:00, día 25 de noviembre en el Salón de Actos del CEP de Córdoba.
 Los premios consistirán en la lectura del poema o relato en el Pleno del Ayuntamiento con motivo del 25 de noviembre (está por confirmar), además de un diploma y material escolar por valor de:
 1º PREMIO: 40 €
 2º PREMIO: 30 €
 3º PREMIO: 20 €

 Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo digital.

 PREMIOS ESPECIALES:

- PREMIO FAMILIAR propuesto por Gabinete Provincial de Asesoramiento sobre Convivencia Escolar e Igualdad de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Córdoba, con esta modalidad se pretende impulsar dicha implicación así como fortalecer los vínculos entre familia y alumnado a través de actividades conjuntas. El desarrollo de la expresión artística es sin duda un vehículo de empatía entre padres/madres e hijos/as y un nexo de valores compartidos. Se trataría de realizar un Haiku o Microrrelato donde además de las tres palabras se incluya la palabra FAMILIA.

- Premio especial del Instituto Andaluz de la Mujer consistirá en tres cheque regalo por valor de 50€ en material escolar, uno por categoría.

- La Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba entregará un premio para cada categoría consistente en 20€ en material escolar.

 LECTURA EN EL PLENO DEL AYUNTAMIENTO CON MOTIVO DEL 25N 

El alumnado premiado asistirá acompañado de su familia a la lectura de sus trabajos (llevarán preparado el trabajo para le lectura del mismo) al Pleno del Ayuntamiento de Córdoba, se confirmará hora y fecha.


miércoles, 17 de octubre de 2018

XII CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE FOTOGRAFIADA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El CEP de Córdoba en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer, la Plataforma Cordobesa Contra la Violencia a las Mujeres y la Unidad de Violencia contra las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba convoca el XII Concurso de Literatura Hiperbreve Fotografiada Contra la Violencia de Género.

La violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncieno consientarechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global en este lugar llamado mundo.

Estas son las bases para participar:

1. Fecha límite de entrega: 6 de noviembre en el Departamento de Lengua. 

2. Los textos; haiku o microrrelato deberán acompañarse de una FOTOGRAFIA original relacionada con el contenido.


3. El haiku deberá incluir una palabra de las siguientes:MAREA,DAR LA CARA Y VIOLETA.

4. El microrrelato podrá incluir una o varias palabras mencionadas en la base anterior.

5.-Se establecen dos modalidades: 
a) Haiku: composición poética de 3 versos blancos (sin rima) de 5, 7 y 5 sílabas.
b) Microrrelato: Texto en prosa de 100 palabras como máximo.

PREMIOS:

En cada etapa educativa se entregarán tres premios, más el número de trabajos finalistas que el jurado estime oportuno, serán de lectura obligatoria en el Acto de Entrega de Premios: a las 10:00, día 23 de noviembre en el Salón de Actos del CEP de Córdoba. Los premios consistirán en la lectura del poema o relato en el Pleno del Ayuntamiento con motivo del 25 de noviembre (está por confirmar), además de un diploma y material escolar por valor de: 
 1º PREMIO: 40€
 2º PREMIO: 30€
 3º PREMIO: 20€

 Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo digital.

PREMIOS ESPECIALES:
-Premio especial del Instituto Andaluz de la Mujer al mejor haiku y al mejor microrrelato de 50€ a cada uno en material escolar.
-La Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba entregará un premio especial, de 30€ cada uno en material escolar, para los dos mejores trabajos en cada categoría.






martes, 10 de octubre de 2017

XI Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada Contra la Violencia de Género.

El CEP de Córdoba en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer, la Plataforma Cordobesa Contra la Violencia a las Mujeres y la Unidad de Violencia contra las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba convoca el XI Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada Contra la Violencia de Género.




 La violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncieno consientarechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global en este lugar llamado mundo.

Estas son las bases para participar:

1. Fecha límite de entrega: 6 de noviembre en el Departamento de Lengua. 

2. Los textos; haiku o microrrelato deberán acompañarse de una ilustración (dibujo, con cualquier técnica o fotografía) relacionada con el contenido.

3. El haiku deberá incluir una palabra de las siguientes:MARIPOSA, DENUNCIAR Y LIBRE

4. El microrrelato podrá incluir una o varias palabras mencionadas en la base anterior.

5.-Se establecen dos modalidades: 
a) Haiku: composición poética de 3 versos blancos (sin rima) de 5, 7 y 5 sílabas.
b) Microrrelato: Texto en prosa de 100 palabras como máximo.

 Los premios consistirán en la lectura del poema o relato en el Pleno de La Diputación y el Pleno del Ayuntamiento con motivo del 25 de noviembre además de un diploma y material escolar por valor de:

   1º PREMIO: 40€

   2º PREMIO: 30€

   3º PREMIO: 20€

  Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo digital.

PREMIOS ESPECIALES:

-Premio especial del Instituto Andaluz de la Mujer al mejor haiku y al mejor microrrelato de 50€ a cada uno en material escolar.

-La Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba entregará un premio especial, de 30€ cada uno en material escolar, para los dos mejores trabajos en cada categoría.



sábado, 15 de octubre de 2016

X Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada Contra la Violencia de Género.

El CEP de Córdoba en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer, la Plataforma Cordobesa Contra la Violencia a las Mujeres y la Unidad de Violencia contra las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba convoca el X Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada Contra la Violencia de Género.




 La violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncieno consientarechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global en este lugar llamado mundo.


Estas son las bases para participar:
1. Fecha límite de entrega: 7 de noviembre en el Departamento de Lengua. 
2. Los textos; haiku o microrrelato deberán acompañarse de una ilustración (dibujo, con cualquier técnica o fotografía) relacionada con el contenido.
3. El haiku deberá incluir una palabra de las siguientes:ANDAMIO, DIBUJAR, FUERTE, MAR o VIAJAR.
4. El microrrelato podrá incluir una o varias palabras mencionadas en la base anterior.
5.-Se establecen dos modalidades: 
a) Haiku: composición poética de 3 versos blancos (sin rima) de 5, 7 y 5 sílabas.
b) Microrrelato: Texto en prosa de 100 palabras como máximo.

 Los premios consistirán en la lectura del poema o relato en el Pleno de La Diputación y el Pleno del Ayuntamiento con motivo del 25 de noviembre además de un diploma y material escolar por valor de:

   1º PREMIO: 40€

   2º PREMIO: 30€

   3º PREMIO: 20€

  Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo digital.

PREMIOS ESPECIALES:
-Premio especial del Instituto Andaluz de la Mujer al mejor haiku y al mejor microrrelato de 50€ a cada uno en material escolar
-La Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba entregará un premio especial, de 30€ cada uno en material escolar, para los dos mejores trabajos en cada categoría.





lunes, 12 de octubre de 2015

IX Concurso de Literatura Hiperbreve ​Ilustrada ​contra la Violencia de Género.

El CEP de Córdoba en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer, la Plataforma Cordobesa Contra la Violencia a las Mujeres y la Unidad de Violencia contra las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba convoca el IX Concurso de Literatura Hiperbreve ​Ilustrada ​contra la Violencia de Género.



 La violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en  todas las culturas  y en todas las  clases sociales. De ahí la necesidad de una reconstrucción subjetiva de la realidad, de un cambio de percepciones a nivel social que denuncie, no consienta, rechace la violencia hacia las mujeres desde un nivel de localidad a un nivel global en este lugar llamado mundo.
 
Estas son las bases para participar: 
1. Fecha límite de entrega: 6 de noviembre en el Departamento de Lengua. 
2. Los textos; haiku o microrrelato deberán acompañarse de una ilustración (dibujo, con cualquier técnica o fotografía) relacionada con el contenido.
3. El haiku deberá incluir una palabra de las siguientes: ACTUAR, DESEO y DIFERENTE.
4. El microrrelato podrá incluir una, dos o las tres palabras mencionadas en la base anterior.
5.-Se establecen dos modalidades: 
a) Haiku: composición poética de 3 versos blancos (sin rima) de 5, 7 y 5 sílabas.
b) Microrrelato: Texto en prosa de 100 palabras como máximo.

 Los premios consistirán en la lectura del poema o relato en el Pleno de La Diputación y el Pleno del Ayuntamiento con motivo del 25 de noviembre además de un diploma y material escolar por valor de:

   1º PREMIO: 40€
   2º PREMIO: 30€
   3º PREMIO: 20€
 
  Los trabajos premiados y los finalistas serán publicados en un cuadernillo digital.


PREMIOS ESPECIALES:
-Premio especial del Instituto Andaluz de la Mujer al mejor haiku y al mejor microrrelato de 50€ a cada uno en material escolar
-La Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba entregará un premio especial, de 30€ cada uno en material escolar, para los dos mejores trabajos en cada categoría.
 
 
 
 

sábado, 31 de enero de 2015

Concepción Arenal, doodle feminista de google para la escritora por su 195 aniversario

  Google homenajea a la escritora española Concepción Arenal con motivo del 195 aniversario de su nacimiento. El gigante de internet le dedica su 'doodle' y lo acompaña de la frase: "Abrid escuelas y se cerraran cárceles".

 Concepción Arenal contribuyó a levantar los pilares del feminismo español. La gallega fue una mujer con un cargo relevante en la administración española, algo excepcional para la época. Con obras como 'Cartas a los delincuentes', 'Oda a la esclavitud' o 'La cárcel llamada Modelo' se demuestra el compromiso que la convierte en la primera mujer que recibe el título de Visitadora de Cárceles de Mujeres.


La escritora, que a lo largo de su vida tuvo que superar muchos obstáculos (como acudir de oyente a la universidad disfrazada de hombre cuando aún estaba prohibida la presencia de las mujeres), supo enfrentarse a la sociedad de su época.