Trabajos del Día del Libro 2022

 Aquí os dejo esta presentación de vuestros trabajos "de artista" realizados para el Día del Libro. Muchas gracias a la profesora Lola Molina, coordinadora del Aula de Cine, por su magnífico trabajo.

¡ Nos presentamos !

Nuevos alumnos se presentan en este blog para que los conozcamos un poco más.


1º ESO B

 
1º ESO C

¡ Nos presentamos !

Os dejo aquí vuestras presentaciones, espero que nos sirvan para conocernos un poco más.

 Pincha AQUÍ

Me presento, Je me présente, I introduce myself !

Cuando empezamos el curso, allá por septiembre, estábamos todos expectantes por ver con quién compartíamos clase.¿Quién es el compañero o la compañera de mesa? Empezamos poco a poco a presentarnos. Hola, Me llamo.....

Ya  estamos en el segundo trimestre, ya nos conocemos todos y  ahora somos capaces de presentarnos en tres lenguas!!

Nos presentamos ¿Quién soy yo?

Los inicios en el instituto son siempre especiales: nuevo edificio, nuevos profesores, nuevos compañeros, nuevo horario.... ¡Todo nuevo !

Hemos llegado desde distintos colegios de Primaria (Ciudad Jardín, Eduardo Lucena, Enríquez Barrios, Al-Andalus, Miralbaida ) algunas veces compartimos clase con compañeros del mismo colegio, otras veces no conocemos a nadie,por ello que creo que es esencial que, antes que nada, empecemos por conocernos un poco mejor.

¿Cómo hacerlo?  Presentándonos

A continuación, tenéis un esquema que os puede servir como orientación.

1. Anota tus datos personales 

Escribe tu nombre y apellidos, tu fecha y lugar de nacimiento, dónde vives y dónde has estudiado.

Me llamo….nací en….Vivo en….He estudiado en…..

Redacta una breve descripción de tu familia.

Mis padres son…. Tengo ……. hermanos y…….

2. Describe cómo eres 

Selecciona tus rasgos físicos caracterizadores.

Mido aproximadamente…..tengo el pelo….y los ojos….

Selecciona los rasgos de tu personalidad que consideres más relevantes.

El rasgo principal de mi carácter es.............

En mi tiempo libre me gusta........No soporto........Cosas que me hacen reír....

3. Narra algún hecho de tu vida 

Recuerda algún suceso muy significativo para ti

Uno de los recuerdos más importantes de mi infancia es un hecho que ocurrió..........

4. Explica lo que te gustaría hacer en el futuro. 

Indica a qué te gustaría dedicarte y argumenta razonadamente tus deseos.

En el futuro me gustaría.........Mis motivos son......

Después creamos una imagen que nos represente:AVATAR

AQUÍ puedes ver algunas presentaciones de otros compañeros.

¡A por ello! ¡Vamos a conocer a nuestros compañeros!

Concurso Marcapáginas

Para conmemorar el Día del Libro y el Centenario de la publicación del libro Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, los alumnos de 1º ESO B, C Y D  han elaborado Marcapáginas.

Desde aquí felicitar a Sara Pons Villarta de 1º ESO B que tras "arduas" deliberaciones del jurado ha sido premiada por su " Platero".

¡ Llegan nuestros héroes y heroínas !

Los alumnos de 1º ESO A y B (bilingüe) y 1º ESO E han creado  héroes y heroínas que han librado grandes y duras batallas para salvar reinos, matar dragones,salvar a madres prisioneras....

Los hay de grandes nombres Kevin el guerrero, Rostina y Dolfo, Karma...y otros de nombres más corrientes Manola, Natalia, Eva, Manolo, Fernandita......, pero todos con un elemento mágico que hace que el bien triunfe sobre el mal, por eso son :

 Nuestros Héroes y Heroínas

Así comienza  El soldadito de plomo o El intrépido soldadito de plomo (Den standhaftige Tinsoldat)  un cuento de hadas del escritor y poeta danés Hans Christian Andersen, famoso por sus cuentos para niños. Fue publicado por primera vez el 2 de octubre de 1838.

Aquí puedes leerlo 

En este cuento los juguetes tienen vida,piensan y sienten lo mismo que las personas. Además, cada uno manifiesta una personalidad propia: el cascanueces es alocado, la tiza es tonta, el duende es maligno....

Imagínate que escribes un cuento sobre lo que sucede en el interior de un armario y que sus protagonistas son las prendas de ropa. ¿Qué personalidad tendría el abrigo negro? ¿Y los calcetines de rayas? ¿Y las doces corbatas? ¿Y el chándal? ¿Y los pantalones piratas? ¿Y el pijama?

 LA DECISIÓN

Un día en un armario de una casa, un chico no decidía que prenda ponerse para un paseo normal y corriente, así que mientras se fue a ver la tele para haber si se le ocurría algo. Mientras, en el armario las prendas se reunieron para tomar una decisión, pero no lo dejaban claro:

-¡Silencio, silencio! - dice el abrigo negro. -¡Tenemos que tomar una decisión y rápida!

-¡Está claro! – replican las doce corbatas-. Nosotras somos las más elegantes y quedamos muy bien en cualquier otra prenda, ¡nadie nos supera!

-¡Pero si sólo va a ir a dar un paseo! – le contestaron los calcetines.- ¡Nada como un par de calcetines calentitos para dar un fantástico paseo!

-¡De eso nada! – se interpuso el chándal en la discusión.-El chico necesita salir para hacer un poco de deporte, ¡yo le seré de mucha utilidad!

-¡Pero por qué discutís tanto, si ya sabéis que yo voy a ser el elegido! – gritaron los pantalones piratas.

-¡Podríais callaros un poco! – ordenó el pijama. – Hay gente que quiere descansar un rato.

-¡Silencio, silencio! – replicó el abrigo.

Así que empezaron a pelearse, pero de repente se oyeron unos pasos. Era el chico, estaba subiendo las escaleras. Cuando llegó al armario estaba todo en calma.

- ¡Ya sé! – dijo el chico. - ¡Me pondré toda la ropa que pueda, porque así voy más abrigado y paso menos frío!

Y así lo hizo, el chico fue al parque con el abrigo, los calcetines,… y las demás prendas a dar un simple paseo.

                                      Alicia Navajas Fernández 1ºE

 

Había una vez en un armario 25 camisas, 5 sudaderas y 8 pares de zapatos.

Un día, un niño tiró a la basura una camisa y entonces en el armario hubo una pelea, debido a que la camisa que tiraron era la que ponía orden. 

 

Cuando el niño se preparaba para ir para el colegio, fue a vestirse y al abrir el armario vio toda la ropa rota y sucia y lo que único que se le ocurrió fue tirarla.

Las ropas estaban tristes, entonces lo que hicieron fue perdonarse unas a otras, pero por muchas cosas que hicieran nunca llegarían de nuevo a esa casa (eso es lo que pensaban) pero de repente una sudadera tuvo la idea de que podían bajarse del camión de la basura ayudándose entre sí y llegar a la casa sin que ninguna persona los pudiesen ver.

Los zapatos se sabían el camino de vuelta perfectamente porque siempre se recorrían ese camino, y así hicieron todos, todos colaboraban en todo y llegaron a la casa y se metieron de nuevo en el armario.

Después lo que hicieron fue arreglarse unas a otras. Al siguiente día el niño al abrir el armario se llevó una gran sorpresa y todo acabó feliz.

                                               Carmen María Raya González 1º E

Día Mundial de la Poesía

Hoy 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía, una festividad literaria promovida por la UNESCO y con la que se pretende animar a todo el mundo a disfrutar de una de las artes literarias más valoradas pero, al mismo tiempo, más olvidadas: la poesía.

En 1999 la UNESCO se planteó instaurar un día a nivel internacional, no sólo para homenajear a los grandes poetas sino para acercar la poesía al máximo de personas posible. A partir del año 2000 se instauró definitivamente y hoy en día sirve también para dar el pistoletazo de salida al abril de los poetas, un mes floral y de primavera en el que muchos países organizan premios, recitales, homenajes y otras muchas actividades relacionadas con la poesía.

    Rima IV

 No digáis que, agotado su tesoro,
de asuntos falta, enmudeció la lira;
podrá no haber poetas; pero siempre
habrá poesía.

Mientras las ondas de la luz al beso
palpiten encendidas,
mientras el sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista,
mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonías,
mientras haya en el mundo primavera,
¡habrá poesía!

Mientras la ciencia a descubrir no alcance
las fuentes de la vida,
y en el mar o en el cielo haya un abismo
que al cálculo resista,
mientras la humanidad siempre avanzando
no sepa a dó camina,
mientras haya un misterio para el hombre,
¡habrá poesía!

Mientras se sienta que se ríe el alma,
sin que los labios rían;
mientras se llore, sin que el llanto acuda
a nublar la pupila;
mientras el corazón y la cabeza
batallando prosigan,
mientras haya esperanzas y recuerdos,
¡habrá poesía!

Mientras haya unos ojos que reflejen
los ojos que los miran,
mientras responda el labio suspirando
al labio que suspira,
mientras sentirse puedan en un beso
dos almas confundidas,
mientras exista una mujer hermosa,
¡habrá poesía!

                                                                                                Gustavo Adolfo Bécquer

Para celebrar este día los alumnos de 1º  y 2º de la ESO han leído y escrito sus poesías favoritas dedicadas a la primavera.

¿ Quién es Quién?

Ahora le toca a l@s alumn@s de 1º ESO A y B (bilingüe) averiguar ¿Quién es Quién?

Y tú ¿lo has averiguado?

¿Quién es Quién?

¿Has jugado alguna vez al Quién es Quién?

Después de haber estudiado La Descripión  y haber seguido estas Recomendaciones l@s alumn@s de 1º Eso E nos proponen su propio ¿Quién es Quién?

¿Quién es Quién?

Héroes y Heroínas

Los héroes son los protagonistas de los antiguos relatos de aventuras.

Origen del héroe/heroína

Los héroes suelen estar emparentados con los dioses o con otros héroes. A veces,pasan una infancia oscura en el campo o en el bosque, criados por gente humilde (campesino,leñador, herrero,cazador...)

Gracias a la ayuda de una persona (hada, mago, sacerdote, hechicero...) de un arma u objeto extraordinario (espada,lanza,escudo,anillo,armadura...) y de su caballo, que suele tener nombre propio, logran realizar una hazaña que les proporciona gran fama y reconocimiento social 

Virtudes del héroe/heroína

El héroe/la heroína tiene toda las virtudes física, morales y guerreras que lo convierten en un ejemplo. Sus enemigos son personajes (gigantes,tiranos...) o animales fantásticos ( dragones, monstruos,serpientes,centauros,esfinges...) que suelen vivir en lugares poco acogedores (cuevas, selva, laberintos...) e intentan que el mal triunfe hasta que él/ella intervienen.

Estos son los héroes y  las heroínas de 1º de ESO A y B bilíngües