sábado, 28 de mayo de 2016

Versos de oro

La poesía tiene en el siglo XVII un enorme desarrollo. No sólo se cultiva poesía lírica y épica, sino que la poesía dramática ,los dramaturgos eran llamados poetas tiene ahora excepcional importancia. De hecho, las obras teatrales, escritas en verso, sirvieron para la popularización de la poesía, que también se difundió oralmente en universidades, academias, justas y certámenes poéticos, lecturas públicas en casa de los mismos poetas, recitados de poesía popular en la calle, etc. Lógicamente, el desarrollo de la imprenta contribuyó a la divulgación de los textos poéticos, muchas veces acompañados de grabados o ilustraciones.
  La poesía barroca refleja la conciencia de crisis, el pesimismo y el desengaño característicos de esta etapa cultural. Presenta gran variedad de formas, estilos y temas
Se llevan al extremo los temas renacentistas:
 La belleza de la mujer amada se aleja de la armonía renacentista y supera a la propia naturaleza. Vinculada con el tópico del Carpe diem, se destaca el efecto demoledor del paso del tiempo.

La naturaleza idílica del Renacimiento se transforma en naturaleza sensual, llena de colores y sonidos.

La mitología continúa siendo un punto de referencia y génesis de asuntos que son tratados a veces con tono noble y solemne y otras con efectos paródicos y burlescos.
La crisis despierta el interés por temas morales y filosóficos: la vanidad de las cosas, el engaño de las apariencias, el paso del tiempo (presente en el tema del reloj, las ruinas, el Ubi sunt?, el Tempus fugit…) la presencia de la muerte, el sueño como símbolo de vida y muerte, etc. Las circunstancias sociales de corrupción desembocaron en una poesía satírica donde se criticaba tipos y costumbres de la época y se hablaba del problema de España.


Los tres poetas barrocos más destacados son Lope de Vega, Góngora y Quevedo.

martes, 24 de mayo de 2016

Los textos argumentativos


El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas.
Para saber más, esto te ayudará: Argumentación
Pincha en la imagen
http://www.tinglado.net/tic/manuel/textosargumentativos/textosargumentativos.html
 

lunes, 23 de mayo de 2016

Va de Mitología

Pedro López Cebrián, Pablo López Vílchez, Ramón Martín Palop y Raúl Mellado Baltanás alumnos de 1º de Bachillerato con su profesor de Lengua José Antonio nos han visitado para explicarnos el origen de la Mitología.


Con ellos hemos conocido qué es un Mito, la lucha de los dioses contra Titanes,los principales dioses que habitan en el Olimpo...

 

Os dejo la Presentación de su trabajo


¡Gracias por compartirlo con nosotros!

domingo, 22 de mayo de 2016

EL BARROCO


Se denomina Barroco al periodo que sigue al Renacimiento. El término, que se aplicó primero a las artes plásticas, designa comúnmente la época que abarca desde finales del siglo XVI hasta la primera década del XVIII, en que comienza el Neoclasicismo. Este periodo  ha sido considerado como época de crisis y pesimismo; de ahí que, con una etimología aún polémica, dicho vocablo tuviese sentido peyorativo (del francés baroque “extravagante”, evolución del portugués perola barroca “perla irregular” y del italiano baroco “rareza de silogismo escolástico”).

Recordemos que el Renacimiento supuso una decidida confianza en el hombre, un entusiasmo ante la naturaleza y unos ilusionados anhelos de vivir. El mundo, se pensaba, podría ser organizado armónica y racionalmente. A estos sentires observamos claras dosis de idealismo: todo se veía a través del prisma del ‘ideal'. Las letras y las artes presentaban una realidad ‘canonizada', es decir, sometida a unos cánones perfectos y prefijados por las retóricas y los manuales (...) A esto se añaden, en el caso de España, las grandes ilusiones del momento imperial y el desarrollo económico. Pero, tras estas esperanzas, vendrá el hundimiento del país y el desengaño. Las circunstancias del momento mostraban a los hombres la distancia cada vez mayor que había entre los ideales y las realidades concretas; cada vez había menos sitio para las ilusiones. La crisis del idealismo renacentista es, pues, el hundimiento de aquellas ilusiones..
               Jordi Pardo Pastor, "Introducción a la poesía de ruinas en el Barroco español", Hispanista
 
La crisis del siglo XVII coincidió con una etapa de gran esplendor cultural, por lo que este periodo, junto con el Renacimiento, se conoce como Siglos de Oro.




CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL:
Contexto del Barroco en la España del XVII (http://www.materialesdelengua.org/)

Tres reyes que no eran magos (http://www.materialesdelengua.org/)
 
¿Cómo era la vida cotidiana en la España del Siglo de Oro?


Si os animais, podéis contestar a estas Actividades. elaboradas en auladeletras.net acerca del contexto del Barroco.


 
 
 

miércoles, 11 de mayo de 2016

Signos,palabras,significado...

Los signos son las unidades de que todo sistema de comunicación se sirve para representar la realidad (objetos, acciones, ideas...) Código es el conjunto de todos los signos que utiliza cada sistema de comunicación o lenguaje.
Todo signo consta de dos elementos íntimamente unidos: significado, que es el contenido,o sea, la idea que representa a la realidad que queremos comunicar.Y significante, que es la forma (sonidos, trazos, gestos...) que utilizamos para expresar el contenido.


Los signos pueden ser de dos clases:naturales, aquellos en los que la comunicación se produce de una manera espontánea,no intencionada (el humo,la fiebre, las nubes...) y artificiales,aquellos otros elaborados conscientemente por el hombre con intención de comunicar,el más importantes de los cuales es el signo lingüístico.
El signo lingüístico es propio del lenguaje verbal,exclusivo de los seres humanos.Dos características, sobre todo, lo diferencian de los demás signos:

a) Arbitrariedad:la relación entre significante y significado es arbitaria, caprichosa.
b) Su caracter articulado: el signo lingüístico está formado por unidades mínimas que se combinan, se "articulan" para formar unidades mayores. 

 Aquí tenéis unos cuantos ejercicios interactivos para que podáis practicar, en esta ocasión todo lo que hemos aprendido sobre Semántica (o sea, sobre los significados de las palabras). 
  • Aquí tenéis  teoría y algunos ejercicios sobre los campos semánticos.
  • Y aquí, sobre los cambios semánticos.
  • Este es El mensaje de Yoda. Un LIM (Libro Interactivo Multimdia) sobre cuestiones de Semántica. 
  • Para ver una presentación sobre los cambios semánticos, pinchad aquí.

domingo, 8 de mayo de 2016

Hace 25 años........

Hace 25 años el Consejo Escolar  decidió bautizar a este Centro con el nombre de Alhakén II a propuesta de un padre que recordaba que "´en Córdoba había un moro que tenía muchos libros".
Este "moro" era el segundo califa omeya Alhakén II ( Córdoba, 13 de enero de 915-Id., 1 de octubre de 976) que durante su reinado creó una biblioteca con más de 400.000 volúmenes que abarcaban todas las ramas del saber. Tenía un taller de escribanía con copistas,miniaturistas y encuadernadores...Las dos copistas más importantes eran dos mujeres Lubna ( su secretaria) y Fátima.
Según los cronistas de la época, en un solo arrabal de la ciudad podía haber unas ciento setenta mujeres dedicadas a la copia de libros,lo que da una idea de la cultura a la que llegó la mujer cordobesa en aquella época.Desde la biblioteca subencionaba no sólo a los escritores y estudiosos de Al-Andalus sino de todo el mundo. Tendrían que pasar muchos siglos para que en España existiese  una biblioteca como la suya. 

Para conmemorar estos 25 años del IES Alhakén II y con motivo de Día del Libro hemos buscado en nuestros Departamentos, en nuestros trasteros, en nuestras bibliotecas, en las de nuestros padres  e incluso en las de nuestros abuelos,les hemos quitado el polvo acumulado por el paso de los años  y hemos realizado una Exposición de Libros Antiguos en nuestra biblioteca.

¿Qué puedes ver en ella? Sobre todo... cómo hemos cambiado,cómo ha cambiado la manera de ver el mundo, cómo ha cambiado el propio mundo!!

 Puedes ver  libros de urbanidad que nos enseñaban cómo comportarnos y actuar  en sociedad (casi siempre dirigido a las niñas) ,revistas de entretenimiento, donde predomina la lectura y no "el cotilleo", publicaciones de los años de la posguerra y del desarrollo de los años 60, ejercicios escolares de dibujo, ejemplares fotográficos de nuestra tierra, enciclopedias escolares, ejemplares de lecturas del siglo XIX, albums de estampas, mapas, microscopios y cámaras del siglo pasado, ejemplares antiguos del Quijote, métodos para aprender idiomas, aprender matemáticas,aprender la tabla periódica, las razas del mundo, las capitales de España, los ríos, ortografía, los verbos y muchas lecturas .....Libros que forman parte de nuestra memoria personal y colectiva.


 

Merece especial mención, sobre todo por una cuestión sentimental, el cuaderno de rotación, diario personal  de un maestro  que se cierra un 1 de julio de 1936 despidiéndose de sus alumnos "con frases de cariño hasta Septiembre próximo que volveremos a reunirnos con el mismo respeto, amor y compañerismo que la escuela ha sabido inculcarnos. Para todos ¡Felices Vacaciones!"......Tristemente, ese Septiembre nunca llegó.
 

sábado, 7 de mayo de 2016

Antonio Machado "En el buen sentido de la palabra, bueno"




Este vídeo homenaje es sólo una muestra de la profunda admiración, gratitud y  cariño que miles de lectores han sentido por la obra y la figura de este poeta andaluz de nacimiento, castellano de vocación y corazón, que nos habló con aparente sencillez de los grandes temas de la vida humana. Dios, el amor, la tristeza, la soledad, el tiempo, la añoranza... La vida. El camino. Ese camino que él cantó como nadie.

Pero él mismo fue su mejor retratista, en su famosísimo "Retrato", poema que cantó, como tantos otros de los suyos Joan Manuel Serrat. Así era como Machado se veía a sí mismo:
Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
—ya conocéis mi torpe aliño indumentario—,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.

Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.

Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.

Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.

¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.

Converso con el hombre que siempre va conmigo
—quien habla solo espera hablar a Dios un día—;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.

Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.

Y cuando llegue el día del último viaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.



¿Qué  nos dice de él mismo Machado en este poema? ¿Qué acontecimientos de su biografía recoge? ¿Qué queréis que quiere decir con "algunos casos que recordar no quiero"?
¿Como se describe a sí mismo? ¿Que detalle de su aspecto menciona? ¿Qué le gusta? ¿Qué "desdeña" -es decir, rechaza-?¿Qué creéis que quiere decir "distinguir las voces de los ecos"?
¿Cómo -y por qué- le gustaría que fuera recordada su poesía?
¿Con quién dice que habla constantemente? ¿Por qué? ¿Se siente en deuda con alguien? ¿Por qué? ¿Cómo imagina a sí mismo cuando muera? ¿Que metáfora utiliza para la muerte?

Hemos mencionado también que desde muy joven mostró un carácter tendente a la tristeza (él mismo dirá algún día, "juventud nunca vivida, quién te volviera a soñar"), algo que se plasma, por supuesto, en su poesía y sobre lo que él mismo reflexionó en algún poema, como este  y que comienza también con  uno de los grandes símbolos machadianos, la tarde, como reflejo e imagen de su estado de ánimo:

   Es una tarde cenicienta y mustia,
destartalada, como el alma mía;
y es esta vieja angustia
que habita mi usual hipocondría.
   La causa de esta angustia no consigo
ni vagamente comprender siquiera;
pero recuerdo y, recordando, digo:
—Sí, yo era niño, y tú, mi compañera.

***
   Y no es verdad, dolor, yo te conozco,
tú eres nostalgia de la vida buena
y soledad de corazón sombrío,
de barco sin naufragio y sin estrella.
   Como perro olvidado que no tiene
huella ni olfato y yerra
por los caminos, sin camino, como
el niño que en la noche de una fiesta
se pierde entre el gentío
y el aire polvoriento y las candelas
chispeantes, atónito, y asombra
su corazón de música y de pena,
   así voy yo, borracho melancólico,
guitarrista lunático, poeta,
y pobre hombre en sueños,
siempre buscando a Dios entre la niebla.
¿Cuál es el origen de su tristeza según Machado? ¿A qué se debe? ¿Qué imágenes emplea para describirla?
¿Con qué se compara a sí mismo? ¿Por qué? ¿Cómo se describe en la última estrofa? ¿Qué crees que quiere decir con ello?
 ¿Cuál de las imágenes o versos de este poema te parecen más expresivos, o que reflejan mejor su estado de ánimo?

Como dijimos, su vida cambió con su traslado a Soria, pero no solo por ese descubrimiento del paisaje castellano "que le llegó al alma" o que tal vez "estaba ya en el fondo de ella", sino también porque allí conoció a Leonor, se enamoró, se casó... Fue feliz, y así, él diría después: que el recuerdo de esos años eran para él la imagen de lo que entendía por felicidad.
Aquí tenéis un fragmento de un documental que evoca ese momento importantísimo de la vida de Machado:



Pero sí, la muerte llegó, traicionera, y condenó a Machado a que el resto de su vida fuera un recordar y añorar con tristeza los breves años que pasó junto a su amor. En Campos de Castilla hay un grupo de poemas en que se refleja su dolor por este trágico acontecimiento, que ocurrió un 1 de agosto, un año después de que le diagnosticaran al enfermedad. De hecho, en uno nos lo cuenta:

Una noche de verano
—estaba abierto el balcón
y la puerta de mi casa—
la muerte en mi casa entró.
Se fue acercando a su lecho
—ni siquiera me miró—,
con unos dedos muy finos,
algo muy tenue rompió.
Silenciosa y sin mirarme,
la muerte otra vez pasó
delante de mí. ¿Qué has hecho?
La muerte no respondió.
Mi niña quedó tranquila,
dolido mi corazón,
¡Ay, lo que la muerte ha roto
era un hilo entre los dos!

Un año después ,Machado  le escribirá a Unamuno en una carta:

"La muerte de mi mujer dejó mi espíritu desgarrado. Mi mujer era una criatura angelical segada por la muerte cruelmente. Yo tenía adoración por ella; pero sobre el amor, está la piedad. Yo hubiera preferido mil veces morirme a verla morir, hubiera dado mil vidas por la suya. No creo que haya nada extraordinario en este sentimiento mío. Algo inmortal hay en nosotros que quisiera morir con lo que muere.
(...) El golpe fue terrible y no creo haberme repuesto. Mientras luché a su lado contra lo irremediable me sostenía mi conciencia de sufrir mucho más que ella, pues ella, al fin, no pensó nunca en morirse y su enfermedad no era dolorosa. En fin, hoy vive en mí más que nunca y algunas veces creo firmemente que la he de recobrar. Paciencia y humildad."

En el siguiente vídeo podéis ver las únicas imágenes grabadas que se conservan de él y su última foto, hecha  poco antes de morir, camino al exilio al que le obligó la guerra entre las dos Españas que él había descrito y que  había predicho que "iban a helarnos el corazón".
Como él había anunciado en su retrato, iba "ligero de equipaje", pero la poesía estuvo en él y con él hasta el último momento. En el abrigo que llevaba puesto, se encontró un papel con sus últimos versos:

"Estos días azules
y este sol de la infancia..."


Su tumba se ha convertido en lugar de peregrinación para todos aquellos que aman la poesía y que han encontrado, en alguno de los versos o las palabras de Machado, un poco de lo que ellos mismos llevan dentro, en sus propias "galerías del alma". Al lado de su tumba, el Ayuntamiento del pueblecito francés donde está enterrado, en una tumba tan humilde y cercana como era él, ha puesto un buzón, para que todos aquellos, que son tantos, le dejen sus cartas. Un lugar muy pequeño, pero lleno de los más grandes sentimientos y la más grande poesía.

Si alguna vez pasáis por Collioure, acercaos a hacerle una visita. Se lo merece.




En la red tenéis mucha información y muy interesante sobre él (además de poder leer todos los poemas suyos que queráis)

La obra poética de Antonio Machado

Antonio Machado en Soria  Un recorrido mágico por la senda de sus versos.

75 años de la muerte de Antonio Machado