Viaje a París

Del 4 al 10 de abril hemos compartido un magnífico viaje con las compañeras del Departamento de francés,Marta y Margarita, así como algunos alumnos de 3º ESO bilingues A, B, C y D.

GYMKHANA ODISEA 2016

El pasado 31 de marzo nuestro centro participó en la GYMKHANA ODISEA 2016 POR EL PATRIMONIO CULTURAL, HISTÓRICO Y LITERARIO DE CÓRDOBA .  Esta actividad ha sido preparada y realizada por profesores y alumnos del IES TRASSIERRA (Departamento de latín), del IES ALHAKEN II (Departamento de lengua y literatura, francés e inglés) y del IES MEDINA AZAHARA (Departamento de francés). En ella han participado un total de 170 alumnos de 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato de Humanidades, repartidos en 39 equipos.

A lo largo de la mañana del jueves, los alumnos, organizados en equipos, recorrieron el centro histórico de nuestra ciudad para completar un cuestionario en el que se planteaban cuestiones relativas a lugares emblemáticos de nuestra ciudad: Templo Romano, Plaza de las Tendillas, Bulevar Gran Capitán, Plaza de la Compañía…  Las preguntas abordaban temas dispares: las excavaciones arqueológicas de la calle Claudio Marcelo, lo gastronomía  cordobesa, Ayuntamiento de Córdoba, Iglesias Fernandinas… Además algunas de ellas estaban redactadas en francés o en inglés.

Los equipos ganadores han sido:

•          “Alea iacta est”  del IES ALHAKEN II.
•          “Nevada” del IES MEDINA AZAHARA.
•          “Atenea II” del IES ALHAKEN II

Estos equipos serán premiados con cheques-regalo  por valor de 50 €, 40 € y 30 €.

¿Eres un experto del Renacimiento?

¿Has estudiado el tema? ¿Crees que ya  te lo sabes? Si es así, comprueba tus conocimientos con estas actividades y test interactivos. 

Puedes empezar con este material elaborado por Manuel Guerrero Gómez. Con él podrás repasar cuestiones generales sobre el Renacimiento: los orígenes, los fundamentos, el humanismo, la religión, la cultura, el concepto de cortesano, los mecenas y el arte renacentista. Hay actividades y vídeos. Solo tienes que pinchar en la imagen:

A estas alturas el Renacimiento ya no tiene que tener secretos para ti. Demuéstralo con estas actividades de auladeletras.net:

Un crucigrama sobre los autores renacentistas. A ver si os sale:

Otro ejercicio para relacionar autores y obras:

Centrémonos en la lírica renacentista. Primero estudia el tema y después, anímate a contestar estas cuestiones preparadas por el profesor M. Santos. Recuerda que se trata de saber, no de acertar.

Otros ejercicios sobre la lírica. Estos preparados por auladeletras.net:

¿Vamos con la narrativa renacentista? Lo mismo: no pruebes suerte, estudia el tema antes de contestar:

Combinamos ahora la lírica y la narrativa renacentista.  Si pinchas en la imagen debes elegir 1º y Literatura y entrarás en una página con teoría y actividades sobre el Renacimiento:

Seguro que conoces la página Testeando que ofrece, entre otros muchos, un test sobre la literatura renacentista. Anímate y contesta:

CURSO PRÁCTICO DE LECTURA INTERACTIVA

Bienvenido al Servicio Internacional de Poesía Interactiva:
Si desea leer un poema de amor pulse la tecla número 2.
Si desea leer un poema triste pulse la tecla número 3.
Si desea llorar amargamente pulse la tecla número 0.
Si desea tan solo suicidarse, pulse el gatillo de una Magnum.
Si desea un poema de risa escríbalo usted mismo por favor
y si no desea nada pulse la tecla número 4 hasta que explote.
Después de la señal puede hacer la selección: Pi.
El número marcado no existe.
Por sobrecarga en la red rogamos vuelva a marcar
dentro de cinco minutos.
Son las 5 horas 25 minutos treinta y siete segundos
treinta y ocho treinta y nueve. Le habla la unidad 5.

        A Óscar Olivo                                                   Raúl Vacas

Exposición "El poema de la semana"

Durante esta última semana hemos disfrutado en nuestro instituto de la Exposición El poema de la semana.

 
Esta exposición es fruto del trabajo de nuestro compañero del IES Florencio Pintado de Peñarroya-Pueblonuevo, Antonio Martín Flores, profesor de Filosofía.

La exposición se compone de 40 paneles que contienen otros tantos poemas en los que aparecen los datos del autor/a, comentario personal del poema, enlaces y actividades para trabajar en el aula. 

Todos los poemas los puedes leer también en Issuu.

¡Gracias por compartir!

21 marzo, Día Mundial de la Poesía

El  Centro Andaluz de las Letras nos invita a participar en su proyecto PoetiCAL, una iniciativa que impulsan desde el año 2012, y que aúna la literatura, el arte y las nuevas tecnologías.

 Autores contemporáneos como Pablo García Baena, Luis García Montero, Isabel Pérez Montalbán, Julio Alfredo Egea, Aurora Luque, Eduardo García, Trinidad Gan, Fernando Valverde, Elena Medel, Álvaro Salvador, Erika Martínez, José Carlos Rosales, Juana Castro o Andrés Neuman, recitan su propia obra para envolver los sentidos mientras se disfruta de monumentos como la Alhambra de Granada, la Mezquita de Córdoba, el Museo Picasso de Málaga o las Bibliotecas Provinciales de Granada, Córdoba, Almería y Málaga.

El usuario, a través de su móvil, puede acceder al contenido de dichos ficheros de forma gratuita.

En Córdoba los poemas se han situado en las inmediaciones de la Biblioteca Pública Provincial, Mezquita Catedral y Museo Arqueológico y a ellos pueden acceder las personas que estén en el interior de los edificios o en sus alrededores a través de su móvil.

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Ver mapa PoetiCAL Córdoba

• ANTONIO AGUDELO
• ANTONIO LUIS GINÉS
• ANTONIO QUINTANA
• ANTONIO RODRIGUEZ JIMÉNEZ
• BALBINA PRIOR
• EDUARDO GARCÍA
• ELENA MEDEL
• FEDERICO ABAD
• FRANCISCO GÁLVEZ
• JOSÉ LUIS REY
• JOSÉ Mª MOLINA
• JUAN ANTONIO BERNIER
• JUANA CASTRO
• LARA CANTIZANI
• MANUEL GAHETE
• MARÍA ROSAL
• MATILDE CABELLO
• PABLO GARCÍA BAENA
• PABLO GARCÍA CASADO

 La UNESCO promueve la celebración de este día como una oportunidad para fomentar el género, lejos de considerarse un arte de otras épocas, y como una oportunidad para reconocer en el lenguaje poético un vehículo de comunicación artística de las diferentes comunidades.

 Te deseo que disfrutes del #DíadelaPoesía estés donde estés.

Omnia vincit amor, et nos cedamus amori

"El amor todo lo puede, démosle paso al amor" (Virgilio, Bucólicas).

Con esta cita de Virgilio damos paso a los relatos Ganadores de Historias de Amor en Siete Líneas y media. Decidir los ganadores ha sido una decisión difícil  pues la participación ha sido muy numerosa.

 Premio Historias de Amor en Siete Líneas y Media en francés

Rocío Vega Cros 3º ESO B

Le fil rouge du destin

Quand j'etais petite, je revais d' un fil rouge qui m' unait à une personne.Le fil s´emmêlait et s´allongait mais jamais se cassait.Quand je me suis reveillée je ne pouvais pas comprendre le rêve.Je pensais que ce n' etait  qu´ un rêve. Au bout des années,je t´ai connu.Je n´etais pas capable d´arrêter de penser à toi. Je ne voulais pas m´éloigner de toi. Je sentais toujours le besoin de te prendre dans mes bras. Je marais quand tu pleurais.

Je ne savais pas si tu sentais la même chose."¿Tu m´aimeras?" Je me demandais tous les jours.Quand la réponse à ma question est arrivée, j´ai compris mon rêve. En ce moment je me souviens du fil  et j´ai su que tu étais cette personne.

                                                                                     Híbrida

                                                                                  

 Premio Historias de Amor en Siete Líneas y Media en inglés

Ana Baena Liñán 4º ESO C

Pancakes and apple for breakfast

“Hi my dear! Today is our 60^th anniversary”, she said, right when she woke up. Margaret went downstairs, to prepare some breakfast. She cooked some pancakes. She would usually just eat that, but as it was a special date, she went outside to pick up some fresh apples, even if it was pouring down. “Honey, that´s what we usually have to start off the day” she said, and then, she kissed an old picture of a man.

                                                                              Hipatia

  

Premio Historias de Amor en Siete Líneas y Media en castellano

Andrea Hinojosa González 2º ESO A (Ganadora  Primer Ciclo ESO)

Tu mirada 

Todas las noches miro a las estrellas y pienso en ti, ¿qué estarás haciendo?, ¿en qué estarás pensando? Quizás sea mi dia de suerte y estés pensando en mi. Algunas veces creo que el pensamiento es lo único que nos une. Eso, además de las miradas. Cuando me asomo a a la ventana espero encontrarme con tus ojos, azules como el océano. A veces pienso que me gustaría ahogarme en él. Pero todo el miedo se me pasa cuando tú me devuelves esa mirada regalándome además una de tus ronrisas, la misma que guardaré, como el más preciado de mis bienes, en mi memoria y me acordaré de ella esos días nublados, esos días en los que no te veo, esos días sin luz.

                                                                                        Butterfly

Elsa Martínez Montes 4º ESO B (Ganadora Segundo Ciclo ESO)

Sonó el despertador. A diferencia de las últimas mañanas, no sentía frío.Me incorporé y di comienzo a la rutina semanal. Solo una cosa rompió la armonía. Cuando me dirigí a darle los buenos día, no lo encontré dormido. Simplemente no lo encontré. Hora tras hora, me preocupaba por no verle a mi alrededor. Un mes más tarde, ya me había autoconvencido de aquel " si quieres a alguien, déjalo libre".

Puse una película. Estaba sola en casa, pero oí pasos. Era él. Se acercó a mi y me tendió su pata.

                                                                           Spring Leave

Álvaro Toro Labrador 2ºBACH C (Ganador Bachillerato)

En los pentagramas hay diferentes símbolos musicales: las redondas, las blancas y luego estamos nosotros: éramos como dos corcheas, sonoras y vivarachas.Recuerdo perfectamente lo bien que sonabas, tan bien que tu melodía para mi era como un pilar que me impedía derrumbarme. Por desgracia, toda melodía debe llegar a su fin: la corchea se separó, y si bien yo hice todo lo posible para seguir sonando,tú optaste por pasar a ser un silencio: un imponente, ignorante y eterno silencio que espero que algún día llegue a su fin. Ya sólo me queda esperar al segundo acto de nuestra partitura y rezar para que las alegres corcheas vuelvan a sonar.

                                                                         Acuarelo